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El objetivo de esta investigación es determinar la relación entre las condiciones de trabajo psicosocial y estrés con el funcionamiento familiar en mujeres quienes trabajan en una institución privada de Lima, 2014. El método corresponde a un estudio no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron en el estudio 133 mujeres desde los 20 años. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Áreas de Vida Laboral (Maslach y Leiter, 2004), el Cuestionario para Evaluación del Estrés (Villalobos) y el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (Atri y Zetune, 2006). Los resultados muestran una correlación negativa altamente significativa entre las condiciones de trabajo psicosocial y el estrés. Asimismo, las condiciones de trabajo psicosocial se relacionan significativamente con el funcionamiento familiar, en especial con la dimensión valores de las condiciones de trabajo psicosocial
Esta investigación tiene el objetivo de encontrar la relación entre la satisfacción marital y la inteligencia emocional, relacionando la satisfacción marital con las dimensiones de la inteligencia emocional, las cuales son: inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrés y estados de ánimo del cónyuge. Para ello, se utilizaron los instrumentos de medición: Escala de satisfacción marital de Pick y Andrade, con sus dimensiones: interacción marital, aspectos emocionales y aspectos estructurales y organizacionales. El Inventario de Inteligencia Emocional de ICE BaroOn, con sus dimensiones ya mencionadas. Asimismo, se consideraron las variables sociodemográficas: sexo, edad, grado de instrucción, años de adventista y número de hijos. El diseño de esta investigación es transversal, de correlación simple, cuyos datos fueron sometidos a la prueba estadística de Tau-b de Kendall. Se aprecia que la satisfacción marital tiene relación significativa con la inteligencia emocional, con un valor calculado de p = 0.000, a un nivel significativo de 0,01 (bilateral), y un nivel de relación de 0,920; lo cual indica que la correlación es alta. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula, tomando la
decisión de aceptar la hipótesis de investigación. Se ha concluido que sí existe relación significativa entre la satisfacción marital y la inteligencia emocional en los cónyuges.
Este estudio tiene el objetivo de determinar en qué medida los factores de liderazgo sistemático, la estructura eclesiástica, las relaciones interpersonales y el nivel del programa creativo se relacionan con el crecimiento de los Grupos Pequeños. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional. El diseño de investigación es no experimental y de corte transversal, realizado en una muestra de 258 líderes de Grupos Pequeños, a quienes se les evaluó mediante una encuesta. Los resultados muestran que los factores de liderazgo sistemático, la estructura funcional, el nivel de las relaciones interpersonales y un programa creativo, guardan relación significativa positiva (C-Pearson, r = 0.633) (R2 =0.401) leve con el crecimiento de los Grupos Pequeños de la Misión del Lago Titicaca, Puno, 2013.
El presente estudio tiene el objetivo de determinar en qué medida los factores administrativos, evangelísticos, pastorales y estructurales influyeron en el crecimiento de la Iglesia Adventista del Séptimo Día en la ciudad de Trujillo durante el período 2001-2009.El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo histórico sincrónico-descriptivo y explicativo, realizado en una muestra poblacional de 244 feligreses. Los resultados mostraron que los factores administrativos, evangelísticos, pastorales y estructurales han contribuido significativamente para el
crecimiento distrital de la IASD en la ciudad de Trujillo.
Se ha diseñado este estudio con el objetivo de determinar en qué medida el programa “Cristaliza tus ideas” es eficaz para la producción de textos argumentativos, en los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Peruana Unión. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo preexperimental, realizado en una muestra poblacional de 22 estudiantes, a quienes se les evaluó mediante dos pruebas: una de entrada y otra de salida, presentando diferencia significativa entre preprueba y posprueba. En la prueba de entrada el promedio fue 04; en la prueba de salida, 17; con una media de 13 puntos y con un nivel de significancia de .000. En conclusión, el programa “Cristaliza tus ideas” fue eficaz para la producción de textos argumentativos.
Se genera el estudio con el objetivo de determinar en qué medida la aplicación del Programa “Lectura de Imágenes”, es eficaz para mejorar el pensamiento inferencial en estudiantes de 5 años del nivel inicial del Colegio Adventista del Titicaca, año 2016. Para lograr el sustento teórico, se abordó estudios sobre el lenguaje visual y el pensamiento inferencial. El diseño de investigación es cuasi experimental. Se aplicó una prueba de entrada y una prueba de salida a dos grupos (experimental y control), cuyo número fue 50 estudiantes de 5 años de edad, siendo divididos en dos grupos de 25 estudiantes cada uno. Los resultados revelan la efectividad del programa para mejorar el pensamiento inferencial en estudiantes de 5 años de edad, con un nivel de significancia menor al 5% o i gual a cero. En conclusión, existe una diferencia significativa entre los resultados obtenidos en la prueba inicial y los resultados obtenidos en la prueba final, siendo mayor los resultados de la prueba final.
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre clima organizacional y el alineamiento estratégico de los trabajadores administrativos y asistenciales en la Clínica Good Hope, Lima, cuyos tipos son: descriptivo, transversal y correlacional, con enfoque no experimental, en una población de 1000 trabajadores y una muestra de 127, seleccionados y elegidos por conveniencia.
Para darle consistencia teórica, se abordaron teorías sobre el clima organizacional y plan estratégico. Si la Clínica Good Hope revela alineamiento estratégico en un nivel muy desalineado, el clima organizacional es deficiente en 42.3%. Si revela alineamiento estratégico óptimo, el clima organizacional es bueno en 29.2%. El 42.3% refleja que no percibe un buen clima organizacional, tampoco se siente alineado; no interioriza ni evoca la misión y la visión, ni tiene las metas y objetivos institucionales claros. Se concluye que el clima organizacional es afectado por el alineamiento estratégico del personal. Si el
potencial humano ha interiorizado la misión, la visión, las metas claras y los objetivos bien establecidos, el clima organizacional es óptimo. En el análisis de las dimensiones, son más significativos los componentes de compromiso laboral y condiciones laborales que la realización laboral, comunicación y supervisión. El
compromiso y condiciones laborales están íntimamente ligadas con la interiorización de la misión, visión, filosofía y metas de la institución.
Este estudio tiene el objetivo de determinar la relación entre los conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en jóvenes estudiantes de una institución universitaria, Lima. El estudio es de tipo no experimental, descriptivo, exploratorio, trasversal, correlacional, multivariado, en una población de3457 estudiantes, en una muestra de 300 estudiantes de todas las facultades, determinada por conveniencia y consentimiento. Entre los resultados se encontró que los conocimientos y prácticas no tienen relación significativa (t-kendall 0,071; p = sig 0,15); los conocimientos y actitudes sí tienen relación significativa en un grado débil (t-kendall 0,125; p = sig 0,012); las actitudes y las prácticas (t-kendall 0,396; p = sig 0,000) sí tienen relación significativa. En conclusión: no solo los conocimientos en sexualidad saludable aseguran un buen comportamiento; el cambio de actitudes es la pieza clave para lograr cambios significativos en la salud sexual del joven adolescente.
El objetivo fue determinar en qué medida la evaluación de competencias de los enfermeros y odontólogos, realizada por los Colegios Profesionales autorizados como entidad certificadora en el Perú, cumple los principios básicos de calidad y eficiencia que garantizan la idoneidad de la evaluación para la certificaciónprofesional.Para lograr un buen sustento teórico se abordó la metaevaluación en sus diversos aspectos: conceptos,objetivos, importancia, consideraciones éticas, tipos, funciones, criterios, fundamentos, procesos, principios, normas. El estudio es no experimental, con enfoque mixto: cuantitativo y cualitativo, cuya variable es metaevaluación de la evaluación de las competencias profesionales en sus dimensiones: acciones preparatorias, el recojo de evidencias y los resultados de la evaluación. Para el análisis cuantitativo se utilizó un cuestionario y el análisis cualitativo fue realizado mediante entrevistas. Las evidencias previas a la certificación, el contenido, su valoración y aporte para el conocimiento son muy satisfactorios. El plan de evaluación, el recojo de evidencias, los porcentajes del nivel de satisfacción son muy altos; los resultados de la evaluación a la comunicación y la comunicación final de resultados, el nivel de satisfacción son muy altos. Por otro lado, las entrevistas amplían y confirman los resultados cuantitativos. En conclusión, la metaevaluación de las competencias profesionales de los colegios de enfermeros y odontólogos del Perú, autorizados como entidad certificadora, determina que las acciones preparatorias,el recojo de las evidencias y otros, cumplen los principios básicos de calidad y eficiencia.
La investigación fue realizada con el objetivo de determinar la relación de las estrategias didácticas con la interiorización de valores en los estudiantes de la Facultad Ciencias Empresariales de la Universidad Peruana Unión, abordando tres tipos: descriptivo, correlacional y transversal, realizada en una muestra de 121 estudiantes. Para lograr un sustento teórico, se consultaron teorías y estudios sobre estrategias didácticas e interiorización de los valores. Entre otros resultados, las estrategias didácticas: “estudio la Biblia” y “lectura de textos literarios”, explican la interiorización de valores cristianos. Se aceptó la hipótesis nula; el valor de signo supera al valor de alfa; 1) para la estrategia didáctica diálogo con sus padres, compañeros y profesores, signo = 0.000< α = 0.05. 2) para “estudio a la Biblia”, signo = 0.072 > α = 0.05; 3) “lectura de textos literarios”, signo = 0.814 > α = 0.05.Se registraron cuatro conclusiones: tres específicas y una general. Respecto al primer objetivo específico, existe correlación positiva muy próxima a la media, cuyo valor del coeficiente de correlación entre las dimensiones de la variable predictora (estrategias didácticas) y la dimensión de la variable criterio: interiorización de valores cristianos es R= 0.489. Respecto del segundo objetivo específico, existe correlación positiva moderada de R= 0.395. Para el tercer objetivo específico, su correlación positiva moderada es R=0.352. Para el objetivo general, su correlación positiva muy próxima a la media, es R= 0.495.
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