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En el ámbito universitario, la calidad de desempeño del director de una Escuela Académico Profesional
(EAP) está asociada a muchas variables, tales como la formación profesional, capacitaciones,
motivaciones por la carrera profesional, liderazgo, clima organizacional y otros. El problema que
se aborda está relacionado con los factores del clima organizacional que influyen en los niveles de
desempeño laboral de los mismos.
Los factores del clima organizacional, de acuerdo a Palma C. (2005), está conformado por cinco dimensiones
y son: autorrealización, compromiso, supervisión, comunicación y condiciones laborales.
No existen estudios realizados en la Universidad Peruana Unión (UPeU) que evidencien si los directores
de las Escuelas Académico Profesionales se consideran satisfechos, autorrealizados; es decir, si
perciben las oportunidades para progresar, si consideran estimulante el trabajo que hacen o si ven
que la organización es una buena opción para alcanzar una calidad de vida laboral. Por otra parte es
necesario conocer también cómo estos factores influyen en el desempeño del director de una EAP.
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